و أخيرا ..... النتائج

فعلا يا أخي
نتائج خرازي و نتائج أبخوش تطرح ألف سؤال؟؟؟؟؟...........

بالفعل، بما أن ذ. أبخوش كان يعتمد في حصصه على تسجيل الحضور، وهذا في نظركم هل هو منطقي، فما دمت في الجامعة المغربية فلا عجب. أين نحن من التعليم عن بعد، وموقع الجامعة الإلكتروني صوري فقط .

ؤأكد لكم الحضور ليس له اي قيمة فيما يخص النقط لا بالنسبة لخرازي و لا ابخوش فأنا من الطلبة المواظبيين على الحضور ومع ذلك سوف اجتاز امتحانات الاستدراكية عند الاستاذ ابخوش
فلا تستغرب يا اخي هناك بعض الاساتذة يفتقرون لشيء يسمى الضمير وبالتالي النقط تكون كارثية ، فحتى طريقة صياغة اسئلة الامتحانات ليست في مستوى التعليم الجامعي .
الا اننا نلاحظ ان من يقوم بالعروض يحصل على نقط في المستوى بالرغم من بساطة التحليل في الامتحان ، نتمنى ان يكون الامتحان كتابي لكي لا يقع الطلبة في نفس مشكلة الفصل 2 فقد شعر الطلبة بان طريقة و اجواء الامتحان كانت استفزازية

تماما الجميع يتحدث عن تدني نقط مجزوءة انتروبولوجيا العالم الاسلامي رغم ما بدلناه من مجهود والمشكل الاكبر ان الاستدراك في هده المادة مثل عدمه نظرا للاسلوب الغريب المتبع من قبل الاستاد والدي يحرم الطلبة من نيل نقطة ااحسن في الدورة الاستدراكية فتكون في اغلب الاحيان كمثيلتها في الدورة العادية كما تنبغي الاشارة الى التمييز الدي لا يخفيه الاستاد بين الطلبة الدين يحضرون حصصه والطلبة الدين لا يتمكنون من الحضور وهنا اقصد الطلبة الموظفين الدين لا دنب لهم خصوصا ان اغلبهم يشتغلون بمناطق بعيدة لن اطيل عليكم اكثر فهدا الباب يحمل اكثرمن علامة استفهام وساكتتكفي بالدعاء لي وللجميع بالتوفيق

لماذ يا اختي ندى لديك هذه الفكرة ان الموظفين مظلومين
انا من وجهة نظري ليس هناك تمييز ، الفرق الوحيد ان الاستاذ يتعامل كثيرا مع الطلبة بين قوسين الذين يساهمون في بناء الحصة فهو يركز كثيييييرا على المشاركة والتفاعل داخل الحصة وتكون بمثابة نقطة اضافية لأولئك الطلبة و حسب وجهة نظري فهم يستحقون تلك النقط الاضافية ، الشيء الذي يلام عليه انه لايقوم بتصحيح الاوراق بطريقة مهنية بل يركز على تلك الاسماء المألوفة لديه

لا اود ان ادخل في حوارات ثنائية لكن يا اخ علاء بالفعل انا ارى ان الطلبة الموظفين يعانون مع بعض الاساتدة ومن بينهم ابخوش في مسالة الحضور وكلامي هدا ليس من فراغ لانها وجهت الينا كملاحظة من قبلهم او بالاحرى كاتهام الشيء الدي يدفع ببعضهم الى محاولة احباط هده الفئة اني لااتمنى شيئا مستحيلا ولا اطمح الى النقط الاضافية التي تحدثت عنها كل ما اتمناه هو ان يتم تصحيح الاوراق بكل نزاهة ومهنية كما اشرت الى دلك وان يتخلص المصحح ويتجرد من الخلفيات التي قد تكون بالنسبة اليه سببا في تدني النقط لدى الطلبة

pour moi ...c'est tout à fait le contraire ...les profs ont une formation académique et ont aussi un pouvoir et avant tout ils sont des être humains ça c'est clair ...mais je ne crois pas qu'un prof quiconque peut profaner la bonne production au cours d'un examen ou même ailleurs ....bien sur la responsabilité de ne pas bien faire les choses est partagé ....mais surtout pas nous n'en oublions pas notre part ....vaut mieux reconnaitre nos points faibles que de continuer à lancer la balle aux autres, laissons les autres faire leur boulot et occupons nous du notre ...svp soyons raisonnable.ayons un esprit critique au lieu d'Être prisonniers(éres) des tendances affectives ....loubna

هنيئا للناجحين و نتمنى التوفيق للدين لم يساعدهم الحظ

مبروك للناجحين و حظ سعيد للمستدركين.
بالنسبة للذين ينتقدون الأستاذ أبخوش فأنا لا أوافقهم الرأي.
فقط المشكل في منهجيته. فهو يطلب أسلوبا تحليليا و يكتشف فقط مدئ فهم الطالب لما قدمه له فقط لا غير. وليس اجترار و اعادة كتابة محتوى المستنسخات.
فأنا موظف لم أحضر قط أية حصة لهذا الأستاذ المترم البعيد عن اتهاماتكم و لم أحدته قط . ومع ذالك دائما أحصل نتائج لا بأس بها عنده.

je tiens d'abord à féliciter tous les étudiants qui ont réussi la session...en souhaitant bon courage aux autres...c'est pas question des profs.des programmes.des conditions...mais je vois ici et j'insiste sur le désir de continuer ses études avec persévérence...ne jamais penser d'étre péssimistes mes amis!!!...pour les étudiants fonctionnaires, sachez que vs avez une chance de suivre vos études universitaires sans difficultés que des autres...le nécessaire est de garder l'espoire pour continuer malgès ces difficultés qui me paraissent faciles à dépasser!!!

"le but c'est suivre ses études" 3oddo 3alayha binnawajid

BONNE CHANCE

vous avez raison sifaw ...crois moi je te partage les mêmes idées ....loubna

على العموم لكل اراؤه وزاويته الخاصة التي ينظر بها الى الاشياء وهده طبعا طبيعة البشر واكيد على ان هدا الاختلاف في وجهات النظر هو الدي يساهم في اغناء الحوار بين اعضاء هدا المنتدى ويجعل من هدا المنتدى فضاء للقاء والنقاش الجاد وتبادل للاراء وطبعا لكل وجهة نظر تحترم

.سلام
أرى بان من حق ابخوش أن يكافئ بعض الطلبة على مساهمتهم في انجاز العروض و مناقشتها و كذا حضورهم الأسبوعي و هنا لا يجب محاسبته على ذلك
أما الملاحظة الثانية فاني أرى بان بعض الممتحنين لم يفهموا جيدا الاشكالية المطروحة في السؤال و هنا حسب رأيي ارى بأن ابخوش لم يوفق في طرح السؤال لانه سؤال غامض و الاجابة عليه كانت تتطلب منهجية ايجاد رابط بين النظرية الخلدونيةو الكولونيالية كنظريات و الانقسامية كاطار منهجي في الدراسة الميدانية هذا كان فهمي للسؤال و قد حصلت على نقطة 13 .